Акселерация – это ускоренное развитие живого организма. Впервые на ускорение развития человека обратили внимание в XIX веке. Дети обеспеченных людей вырастали выше и сильнее своих сверстников из бедных семей. Акселерация касается не только физического развития. Нарастающий поток информации и более сложные учебные программы вызывают ускорение и психического развития, преимущественно в области интеллекта и технологических навыков.
Однако акселерация детей и подростков не вызывает значимого удлинения «взрослой» стадии жизни. Акселерированные подростки сталкиваются с неготовностью как общества, так и собственной психики к раннему взрослению и социальной ответственности.
Во второй половине XX века акселерация была зафиксирована в научных работах. Ученые оценивали физические параметры людей с середины XIX века по 1980 год в 15 европейских странах. Средний рост за столетие увеличился на 11 см, а возраст наступления первых месячных у девушек снизился с 16,5 до 12 лет.
Разберемся, в чем причины акселерации, ее видах, а также к каким проблемам она может привести.
Причины акселерации
Точная причина ускорения физического и умственного развития неизвестна. Существует несколько гипотез, в основном предложенных учеными в 20 веке, когда скорость акселерации была наиболее высокой.
- Улучшение питания – основная гипотеза. Самые высокие темпы акселерации совпадают с периодами увеличения количества и качества еды (после первой и второй мировых войн, после периодов экономических депрессий).
- Увеличение количества браков между не связанными родством людьми. В начале 20 века началась массовая миграция населения из деревень в города, в другие страны и даже на другие континенты. Браки между разнородными родителями вели к улучшению физических характеристик детей, то есть к акселерации.
- Влияние факторов окружающей среды. Группа гипотез объясняет акселерацию удлинением светового дня (из-за искусственного освещения) и повышением температуры Земли.
В конце 20 века появились сообщения исследователей о замедлении темпов акселерации. Однако этот факт еще не подтвержден статистически.
Виды акселерации
Эпохальная акселерация
Увеличение физических размеров и скорости полового созревания людей по сравнению с предыдущим историческим периодом.
1. Акселерация детей за период 80-100 лет заметна уже во время внутриутробного развития. Дети, родившиеся в начале 20 века, были меньше и легче (примерно на 1 кг), чем дети, которые появились на свет с 1971 по 2002 год.
2. К подростковому возрасту разница в весе увеличивается до 3-10 кг.
3. Исследования на территории России показывают, что в 70-х годах 20 века московские подростки были выше своих сверстников в 1927 году на 6-10 см.
4. Завершение физического созревания человека подтверждается завершением его роста. Сравним:
- в прошлом мужчины росли до 23-25 лет, а женщины – до 21-23 лет;
- в 70-е годы 20 века рост стал прекращаться у мальчиков в 17-19 лет, а у девочек – в 16-17 лет.
5. Психическую эпохальную акселерацию ученые связывают как с более ранним созреванием структур мозга, так и с общим прогрессом общества.
Индивидуальная акселерация
Существуют различия в физическом, умственном и половом развитии среди детей одного возраста.
- Акселераты. Дети с ускоренным физическим и психическим развитием.
- Дети с нормальным (средним) развитием.
- Ретарданты. Дети с замедленным физическим и психическим развитием.
Проблемы акселерации
Эпохальная акселерация
С точки зрения права акселерированная молодежь ограничена в социальных правах. Например, вступление в брак без разрешения родителей во многих европейских странах возможно только с 18 лет.
Закон разрешает работать до 18 лет. Однако возможность получения полноценного дохода существенно затруднена.
Индивидуальная акселерация
- Повышенная нагрузка на организм ребенка. Энергия организма расходуется преимущественно на рост костей, поэтому мышечная ткань и сосудистая система не успевают количественно и качественно перестроиться. Это может вызвать нарушения в работе опорно-двигательного аппарата и сердца.
- Сложности социализации внутри школ и классов, где дети распределены по году рождения, а не по фактическому биологическому возрасту. Поэтому дети и подростки с чрезмерным ускорением физического и психического развития часто оказываются в менее выгодном и более уязвимом среди сверстников положении.
Ученые говорят и о положительных сторонах акселерации. Статистика показывает, что подростки-акселераты во взрослом возрасте лучше адаптируются социально.
Если общество изменит свое восприятие акселерированных молодых взрослых и увеличит их интеграцию в социум, возможно, это станет решением проблемы недостатка активной части населения, вызванной старением общества.
Говоря про акселерацию детей следует упомянуть о гармоничности и дисгармоничности развития ребенка. Когда физическое, психическое и интеллектуальное развитие ребенка идет параллельно и соответствует возрасту – говорят о гармоничном развитии ребенка. Когда этот процесс идет не параллельно, а скачкообразно – говорят о дисгармоничном развитии. Указанное в статье ускорение развития (акселерация) чаще всего избирательна и касается физического развития, а не психического и интеллектуального. Дети быстрее вырастают в высоту и ширину, у них раньше появляются вторичные половые признаки, они раньше могут стать родителями, но психически и интеллектуально их развитие чаще всего соответствует возрасту. Поэтому ранняя интеграция акселерированных детей во взрослую жизнь под большим вопросом. Помимо этого, следует обратить внимание на количество вегетативных нарушений у детей-акселератов, которые возникают как раз в связи с дисгармоничностью развития.
Карпенко М.А., педиатр, пульмонолог, член экспертного совета Baby.ru
Список литературы
- Hatton T.J., Bray B.E. Long run trends in the heights of European men, 19th-20th centuries. \\ Econ Hum Biol. 2010;8(3):405-413.
- Rees M. The age of menarche. ORGYN. 1995;(4):2-4.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е доп. и перераб. – Гл. Акселерация и инфантилизм. – Л.: Медицина, 1983. – 259 с. – С.31-34.
- Криволапчук Игорь Альлерович (2015). Педагогическое сопровождение роста и развития детей в процессе физического воспитания сообщение II. Неравномерность и гетерохронность развития, акселерация и критические периоды. \\ Сибирский педагогический журнал. 2015;2:43-49.
- Weaver L. How did babies grow 100 years ago? \\ Eur J Clin Nutr. 2011;65:3–9.
Фото: Depositphotos
