Как превратить для ребёнка чтение стихотворений на тему природы в добровольное и осознанное? Какие произведения выбрать? Как читать и учить? Кандидат филологических наук, педагог и многодетная мама даёт свой список стихов о природе и советы, в каком возрасте и как лучше всего знакомить детей с пейзажной лирикой.
Зачем ребёнку «травка зеленеет»?
Начиная с детского сада и заканчивая одиннадцатым классом дети чуть ли не беспрерывно читают и учат наизусть стихи про «грозу в начале мая» и «лес, точно терем расписной». Нужно ли это современным детям?
Негативное отношение к «пейзажной лирике» чаще всего бывает обусловлено тем, что человеку когда-то не очень повезло с преподавателями: если изучение стихов о природе сводится лишь к ложным восторгам и назойливой механической «зубрёжке», сложно ожидать чего-то другого. Однако если ребёнку действительно удаётся проникнуть в мир поэзии о природе и проникнуться его красотой, сложно переоценить количество и качество положительных последствий этого:
- развитие эмоциональной чувствительности, восприятия множества чувств и их разнообразных оттенков, пробуждаемых в человеке созерцанием различных картин природы. Это лучшее понимание как самого себя, так и других людей;
- развитие эстетической восприимчивости, вкуса, творческого потенциала;
- расширение кругозора, интеллектуальное обогащение, развитие как языковых компетенций, так и правильных представлений о сезонных явлениях, растительном и животном мире;
- формирование экологического мышления, результатом которого является бережное, уважительное и заботливое отношение к окружающей среде;
- патриотическое воспитание, поскольку любовь к родной природе, к родному языку, родной литературе являются его неотъемлемыми составляющими.
При желании можно найти и много других плюсов. Но гораздо важнее превратить чтение стихотворений на тему природы в осознанное желание для ребёнка. Как это осуществить?
Во-первых, важно учитывать возрастные особенности. Не стоит старательно заучивать с маленьким ребёнком совершенно непонятные ему, стилистически сложные тексты большого объёма. Такое «развитие», как и любое насилие над природой, может породить лишь внутренний протест и отторжение.
Бывает и наоборот: достаточно взрослым ученикам предлагаются простенькие тексты и примитивные задания, не предполагающие особых усилий с их стороны, лишь бы все были довольны и могли получить хорошие оценки. Результат, по сути, аналогичный: полное отсутствие интереса обеспечено.
При этом существует огромное количество замечательных методических разработок, которые могут помочь избежать этих неприятных крайностей.
Стихи о природе в детском саду
В дошкольном возрасте знакомство со стихами о природе может быть успешно тогда, когда проходит в эмоциональной форме, с использованием игр и игрушек, ярких запоминающихся иллюстраций, нестандартных приёмов.
Как правило, в детском саду оно проходит в рамках «сезонных» праздничных мероприятий: «Праздник осени» («Встреча осени», «Осенины»), «Новый год», «Проводы зимы», «Встреча весны» («Встреча перелётных птиц», «Весенние заклички»). Сценарии для них сегодня без особых сложностей можно разыскать в Сети. Чаще всего, на практике из этого ряда выпадает лето — период, когда большинство детей родители увозят с собой в отпуск на дачу или на море. Хотя ответственные воспитатели не забывают и о нём, более того: помимо сценариев праздника под названием «Здравствуй, Лето» можно найти много интересных авторских разработок, посвящённых знакомству с какими-то летними природными объектами: «День одуванчика», «Бал цветов», «На лесной полянке», «Праздник грибов», «Приходите в огород!», «Поспели яблоки в саду» и так далее.
Родители также могут спокойно пользоваться этими материалами или создавать по аналогии с ними свои собственные.
Тематические подборки стихотворений «сезонных» детских праздников условно можно разделить на «детские» и «классические»: к первой группе относятся тексты «детских» авторов, изначально предназначенные для чтения взрослыми детям, ко второй — тексты классиков (А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета и др.), которые такой цели первоначально не имели. С каждой из этих групп связаны определённые педагогические риски.
Стихи детских авторов
В первой порою встречаются стихи попросту плохие: излишне примитивные в отношении формы и содержания, с множественными нарушениями рифмы и ритма. Во второй качество стихов не вызывает сомнений, но они могут быть слишком сложными для восприятия дошколят, к примеру, в них много устаревших слов и оборотов, затрудняющих понимание.
Чтобы избежать негативных последствий в работе с текстами первой группы, следует помнить, что в русской детской литературе есть свои классики, у которых не было откровенно слабых, безграмотных произведений. Это такие авторы, как Агния Барто, Яков Аким, Валентин Берестов. Елена Благинина, Борис Заходер, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Юнна Мориц, Эмма Мошковская, Рената Муха, Григорий Кружков, Григорий Остер, Генрих Сапгир, Роман Сеф, Ирина Токмакова, Андрей Усачёв, Эдуард Успенский, Корней Чуковский, Юрий Энтин, Михаил Яснов. Большинство из них известно не лирикой о природе, но это не значит, что таких стихов у них совсем нет.
Стихи классиков
Что касается произведений второй группы, то в отношении них необходимо обращать внимание на объём и доступность, попытаться посмотреть на них глазами маленького ребёнка. Если устаревших слов в тексте не слишком много и они легко произносятся, можно объяснить их значение малышу, показать соответствующие иллюстрации. Если же их количество зашкаливает или они слишком громоздки по структуре и непривычны по звучанию, то лучше на несколько лет воздержаться от идеи знакомства с этим стихотворением, каким бы красивым и глубоким по содержанию оно ни было.
Стихи о природе в начальной школе
На протяжении четырёх лет начальной школы на уроках литературного чтения сохраняется принцип распределения стихов о природе по временам года.
Стихи про осень
- К.Д. Бальмонт «Поспевает брусника...»
- В.Я. Брюсов «Сухие листья...»
- И.А. Бунин «Сегодня так светло кругом...» (фрагмент из поэмы «Листопад»)
- С.А. Есенин «Закружилась листва золотая...»
- М.И. Ивенсен «Падают, падают листья»
- Д.Б. Кедрин «Бабье лето»
- М.Ю. Лермонтов «Осень»
- Н.А. Некрасов «Славная осень!..» (фрагмент из поэмы «Железная дорога»)
- Б.Л. Пастернак «Золотая осень»
- И.М. Пивоварова «Осенний клад»
- А.Н. Плещеев «Осень наступила...»
- А.С. Пушкин «В тот год осенняя погода...», «Уж небо осенью дышало» (фрагменты из романа в стихах «Евгений Онегин»); «Унылая пора! Очей очарованье!» (отрывок из стихотворения «Осень»)
- Н.М. Рубцов «Сентябрь»
- И.П. Токмакова «Опустел скворечник...»
- А.К. Толстой «Осень»
- Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...», «Листья»
- А.А. Фет «Ласточки пропали...»
Стихи про зиму
- К.Д. Бальмонт «Снежинка»
- Е.А. Баратынский «Где сладкий шёпот моих лесов?»
- И.А. Бунин «Первый снег»
- С.Д. Дрожжин «Улицей гуляет...»
- С. А. Есенин «Берёза», «Поёт зима-аукает ...»
- Н.А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки...» (фрагмент из поэмы «Саша»), «Не ветер бушует над бором...» (фрагмент из поэмы «Мороз, красный нос»)
- И.С. Никитин «Встреча зимы»
- А.С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя...», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...», «Опрятней модного паркета...» (фрагменты из романа в стихах «Евгений Онегин»); «Зимнее утро», «Зимний вечер»
- И.З. Суриков «Детство», «Зима»
- Ф.И. Тютчев «Чародейкою Зимою...»
- А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...»
Стихи про весну
- Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!»
- А.А. Блок «На лугу»
- Т.М. Белозёров «Подснежники»
- С.Д. Дрожжин «Весеннее царство»
- С.А. Есенин «Черёмуха»
- С.А. Клычков «Весна в лесу»
- А.Н. Майков «Весна», «Ласточка примчалась».
- С.Я. Маршак «Апрель»
- И.С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно...»
- А.Н. Плещеев «Весна», «Травка зеленеет»
- А.С. Пушкин «Гонимы вешними лучами...» (фрагмент из романа в стихах «Евгений Онегин»)
- Р.С. Сеф «Чудо»
- И.П. Токмакова «К нам весна шагает», «Ручей»
- Е.Ф. Трутнева «Голубые, синие...»
- Ф.И. Тютчев «Весенние воды», «Весенняя гроза», «Еще земли печален вид...», «Зима недаром злится...»
- А.А. Фет «Весенний дождь»
Стихи про лето
- С.Я. Маршак «В лесу над росистой поляной», «Гроза днём»
- И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...»
- А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой...»
Внесезонные стихи о природе
Можно выделить также некоторое количество «внесезонных» текстов, посвящённых изображению отдельных природных объектов или явлений:
- И.А. Бунин «Полевые цветы»
- М.Ю. Лермонтов «Горные вершины...», «На севере диком стоит одиноко...», «Утёс»
- А.С. Пушкин «Туча», «Цветок»
- Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко...» (о радуге)
- А.А. Фет «Бабочка»
- М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка...»
Важно помнить, что для младшеклассников так же, как для дошкольников, важны иллюстративность и интерактивность. Им тоже можно предлагать дидактические игры, но уже более сложного уровня: не просто «Угадай время года по описанию» или «Подбери картинку к тексту», а «Вставь пропущенное слово», «Нарисуй иллюстрацию» и тому подобное. Им уже могут быть предложены простенькие словарики «сезонных» рифм для сочинения собственных рифмованных текстов.
Как и для дошкольников, для учащихся младших классов устраивают праздники осени и весны, а также дни осенних, зимних, весенних и летних именинников, в ходе которых могут звучать не только программные, но и самостоятельно подобранные стихотворения о природе.
Стихи о природе в средней школе
В средней школе «сезонный» принцип в изучении пейзажной лирики практически уходит, появляется тема «Русские поэты о родной природе»:
- А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие...»
- Е.А. Баратынский «Чудный град порой сольется...»
- А.А. Блок «Белой ночью месяц красный...», «Встану я в утро туманное...», «Летний вечер», «О, весна, без конца и без краю...», «О, как безумно за окном...», «Лениво и тяжко плывут облака...», «Погружался я в море клевера...»
- В.Я. Брюсов «Летняя гроза», «Мерно вьёт дорога...», «Обошла тропа утёс...», «Первый снег»
- И.А. Бунин «Бледнеет ночь... Туманов пелена...», «Бушует полая вода...», «Как дымкой даль полей закрыв на полчаса...», «На просёлке», «Помню — долгий зимний вечер...», «После половодья»
- С.А. Есенин «Вот уж вечер...», «Гой ты, Русь, моя родная...», «Клён ты мой опавший...», «Край любимый! Сердцу снятся...», «Край ты мой заброшенный...», «Мелколесье. Степь и дали...», «Низкий дом с голубыми ставнями...», «Отговорила роща золотая...», «Пороша», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Сыплет черёмуха снегом...», «Там, где капустные грядки...», «Топи да болота», «Я покинул родимый дом...»
- В.А. Жуковский «Море», «Приход весны»
- Н.А. Заболоцкий «Я воспитан природой суровой»
- А.В. Кольцов «Косарь», «Соловей»
- М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива...», «Прекрасны вы, поля земли родной...», «Тучи»
- А.Н. Майков «Ласточки», «Пейзаж», «Поле зыблется цветами...»
- Н.А. Некрасов «Как молоком облитые...» (фрагмент из стихотворения «Зелёный шум»)
- И.С. Никитин «Зимняя ночь в деревне» (отрывок), «Утро»
- Б.Л. Пастернак «Июль»
- Я.П. Полонский «По горам две хмурых тучи...», «Посмотри, какая мгла...»
- А.С. Пушкин «19 октября» (1825), «Буря», «Зимняя дорога», «К морю», «Осень», «Погасло днéвное светило...», «Цветы последние милей...»
- Н.М. Рубцов «Звезда полей», «Листья осенние»
- Ф.К. Сологуб «Забелелся туман над рекой...»
- И.З. Суриков «Зима» (отрывок)
- А.Т. Твардовский «Июль — макушка лета...», «Снега потемнеют синие...»
- А.К. Толстой «Где гнутся над омутом лозы...», «Когда природа вся трепещет и сияет...», «Край ты мой, родимый край...», «Прозрачных облаков спокойное движенье...»
- Ф.И. Тютчев «В небе тают облака...», «Как весел грохот летних бурь...», «Листья», «Неохотно и несмело...», «Ночное небо так угрюмо...», «Осенний вечер», «С поляны коршун поднялся...», «Сияет солнце, воды блещут...», «Смотри, как роща зеленеет...»
- А.А. Фет «Вечер», «Ель рукавом мне тропинку завесила...», «Ещё весны душистой нега...», «Ещё вчера, на солнце млея», «Ещё майская ночь», «Задрожали листы, облетая...», «Как здесь свежо под липою густою...», «Как хорошо ты, о море ночное...», «Колокольчик», «Лес», «Летний вечер тих и ясен...», «Ласточки пропали», «Опять незримые усилья...», «Первый ландыш», «Учись у них — у дуба, у березы...», «Чудная картина...», «Я пришёл к тебе с приветом...»
Для учащихся средней школы сохраняется значимость грамотного и выразительного чтения, рекомендуется знакомить их с записями чтения поэтических текстов выдающимися актёрами прошлого и современности. Многие из изучаемых текстов положены на музыку, что предоставляет дополнительные возможности для эстетического развития.
Стихи о природе в старшей школе
В учебниках по литературе для старшей школы, как правило, нет отдельного раздела стихотворений о природе: более пристально изучается творчество конкретных авторов.
Для 10 класса
В 10 классе это писатели XIX века, по большей части — только второй его половины. Среди них неизменно присутствуют великие «чистые лирики»: Фёдор Иванович Тютчев и Афанасий Афанасьевич Фет. Их творчество, как известно, неразрывно связано с темой природы, и десятиклассники получают возможность познакомиться с ранее не изучавшимися их произведениями, посвящёнными осмыслению сущности природы, отношений человека и природы, различных явлений природного мира.
В творчестве Ф.И. Тютчева это такие произведения, как:
- «День и ночь»
- «Не то, что мните вы, природа...»
- «О чём ты воешь, ветр ночной?»
- «Певучесть есть в морских волнах...»
- «Полдень»
- «Природа — сфинкс. И тем она верней...»
- «Тени сизые смесились...»
Поэтическое наследие А.А. Фета представлено такими стихотворениями, как:
- «Заря прощается с землёю...»
- «Облаком волнистым...»
- «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали...»
- «Шёпот, робкое дыханье...»
- «Это утро, радость эта...»
Для 11 класса
Что касается программы по литературе 11 класса, то формально она охватывает всю поэзию XX–XXI вв., включая такие разделы, как «Русская поэзия Серебряного века» («Обзор русской поэзии конца XIX—начала XX века»), «Поэзия о Великой Отечественной войне», «Новейшая русская поэзия» («Авторы стихотворных произведений (лирика, лироэпос) XX–XXI вв.»). Отдельные разделы посвящены изучению творчества таких поэтов, как И.А. Бунин, А.А. Блок, В.В. Маяковский, С.А. Есенин, М.И. Цветаева, О.Э. Мандельштам, А.А. Ахматова, А.Т. Твардовский, Б.Л. Пастернак, Н.М. Рубцов, И.А. Бродский, В.С. Высоцкий. Кроме того, в кодификаторе ЕГЭ по литературе перечислены фамилии следующих авторов: И.Ф. Анненский, К.Д. Бальмонт, А. Белый, В.Я. Брюсов, М.А. Волошин, Н.С. Гумилёв, И. Северянин, В.С. Соловьев, Ф.К. Сологуб, В.В. Хлебников («Поэзия Серебряного века»); Ю.В. Друнина, М.В. Исаковский, Ю.Д. Левитанский, С.С. Орлов, Д.С. Самойлов, К.М. Симонов, Б.А. Слуцкий («Поэзия о Великой Отечественной войне»); Б.А. Ахмадулина, О.Ф. Берггольц, Ю.И. Визбор, А.А. Вознесенский, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, А.С. Кушнер, Л.Н. Мартынов, О.А. Николаева, Б.Ш. Окуджава, Р.И. Рождественский, В.Н. Соколов, А.А. Тарковский, О.Г. Чухонцев («Авторы стихотворных произведений XX–XXI в.»).
Есть в «литературном» кодификаторе ЕГЭ и ещё два интереснейших раздела, связанных с поэзией: «Литература народов России» (Г. Айги, Р. Гамзатов, М. Джалиль, М. Карим, Д. Кугультинов, К. Кулиев, Ю. Рытхэу, Г. Тукай, К. Хетагуров, Ю. Шесталов) и «Зарубежная литература второй половины XIX–XX в. (лирика, лироэпос)» (Ш. Бодлер, П. Верлен, Э. Верхарн, А. Рембо, Г. Аполлинер, Ф. Гарсиа Лорка, P.M. Рильке, Т.С. Элиот).
Естественно, в поэзии большинства из перечисленных авторов тема природы затрагивается, для некоторых (к примеру, И.А. Бунина, С.А. Есенина, Б.Л. Пастернака, Н.М. Рубцова) является одной из ведущих.
Даже очень условный список стихов всех этих авторов о природе, которые гипотетически могут быть предложены для ознакомления одиннадцатиклассникам, впечатляет:
- Г. Айги «Июньская запись», «Поле — без нас», «Предзимний реквием»
- И.Ф. Анненский «Зимний романс», «Перед закатом», «Сентябрь», «Снег»
- Г. Аполлинер «Больная осень», «Вечер», «Лунный свет», «Опять зима опять печали...»
- А.А. Ахматова «Заплаканная осень, как вдова...», «Когда лежит луна ломтем чарджуйской дыни...», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить...»
- Б.А. Ахмадулина «Глубокий нежный сад, впадающий в Оку...», «Опять сентябрь, как тьму времён назад...», «Мир состоит из гор...», «Пейзаж»
- К.Д. Бальмонт «Камыши», «Лунный свет», «Придорожные травы», «Туманы»
- А. Белый «В горах», «В полях», «За солнцем», «Июльский день», «На закате»
- О.Ф. Берггольц «Блокадная ласточка», «Дорога в горы», «Листопад»
- А.А. Блок «Ветер принёс издалёка...», «Летний вечер», «На лугу», «Осенняя воля», «Снег да снег»
- Ш. Бодлер «Осенний сонет», «Романтический закат», «Туманы и дожди»
- И.А. Бродский «Дождь в августе», «Метель в Массачусетсе», «Сад», «Что хорошего в июле»
- В.Я. Брюсов «Буря с берега», «Летняя гроза», «Первый снег», «Роскошен лес в огне осеннем...»
- И.А. Бунин «Вечер», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья...», «Не устану воспевать вас, звезды!..», «Последний шмель»
- П. Верлен «Закаты», «Мистические сумерки», «На солнце утреннем пшеница золотая...», «Ночной пейзаж», «Осенняя песня»
- Э. Верхарн «Других цветов полны сады...», «Зимняя пора», «Июньские розы», «Прекрасен сад, расцветший огоньками...»
- Ю.И. Визбор «А зима будет большая...», «Какие слова у дождя», «Песня об осени», «Синие горы»
- А.А. Вознесенский «Да здравствуют прогулки в полвторого...», «Зов озера», «На берегу», «Сирень»
- М.А. Волошин «Быть черною землёй», «Дикое поле», «Ночь», «Осенью»
- В.С. Высоцкий «В тайгу», «Гимн морю и горам», «При всякой погоде, раз надо, так надо...», «Туман»
- Р. Гамзатов «И люблю малиновый рассвет я...», «Размытые контуры скал...», «Я думал, деревья в цвету белоснежном...»
- Ф. Гарсиа Лорка «Август. Персики и цукаты», «Заводи», «Ноктюрны из окна», «Пейзаж»
- Н.С. Гумилёв «Деревья», «Дождь», «Заводи», «На море», «Природа»
- М. Джалиль «Дуб», «Май», «Лес» («Путь идет через лес...»), «Радость весны»
- Ю.В. Друнина «В степи», «Осень», «Предгорье», «Февральское»
- Е.А. Евтушенко «Дорога в дождь — она не сладость...», «Зашумит ли клеверное поле...», «Ольховая серёжка», «Осень»
- С.А. Есенин «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Несказанное, синее, нежное...», «Неуютная жидкая лунность...», «Синий май. Заревая теплынь»
- Н.А. Заболоцкий «В этой роще берёзовой...», «Осеннее утро», «Сентябрь», «Я не ищу гармонии в природе...»
- М.В. Исаковский «В поле», «Весна», «Ветер», «Зимний вечер», «Осеннее»
- М. Карим «Баллада диких тюльпанов», «Лунная дорога», «О берёзовом листе», «Обрушился с вечера шторм. И всю долгую ночь...»
- Д. Кугультинов «Как ты прекрасна, степь», «Когда весна — медлительно, не сразу...»
- Ю.П. Кузнецов «Грибы», «Дуб», «Завижу ли облако в небе высоком...», «Снег»
- К. Кулиев «Ветер кажется белым-белым...», «Белизна зимней ночи», «Помолчим у горы», «Сон зимней ночью»
- А.С. Кушнер «Бледнеют закаты», «Сирень», «У природы, заступницы всех...»
- Ю.Д. Левитанский «В это жаркое время года», «Грач над березовой чащей...» «Пейзаж», «Я люблю эти дни, когда замысел весь уже ясен...»
- О.Э. Мандельштам «Мне холодно. Прозрачная весна...», «На бледно-голубой эмали...», «Природа — тот же Рим и отразилась в нём»
- Л.Н. Мартынов «Лесной массив красив...», «Лето», «Ноябрь», «Примёрзло яблоко», «Радужность»
- В.В. Маяковский «Атлантический океан», «Весна», «Лунная ночь», «Тропики»
- О.А. Николаева «Весна», «Дрозд распелся», «Метель», «Осенний псалом»
- Б.Ш. Окуджава «Март великодушный», «На белый бал берез не соберу...», «Осень ранняя. Падают листья», «Прощание с осенью»
- С.С. Орлов «Земля потрескалась от зноя...», «Облако за месяц зацепилось...», «Скрипучие сосны залива...»
- Б.Л. Пастернак «Бабье лето», «Весенняя распутица», «Март» (из цикла «Стихи Юрия Живаго»), «Сосны», «Февраль. Достать чернил и плакать!»
- А. Рембо «Зимняя мечта» (в другом переводе — «Сон на зиму»), «Морское», «Предчувствие»
- P.M. Рильке «Зимние стансы», «Когда опять прольется свет луны», «Ночное небо и звездопад», «Осень»
- Р.И. Рождественский «Ветер. И чайки летящей крыло...», «Тополь стоит...», «Умирал костёр, как человек...», «Этих снежинок...»
- Н.М. Рубцов «В осеннем лесу», «Берёзы», «Первый снег», «Сентябрь»
- Ю. Рытхэу «Весна» («В радужном блеске сосульки весны...»)
- Д.С. Самойлов «Бабочка», «Море», «Перед снегом», «При дожде», «Рябина»
- И. Северянин «В осенокошенном июле», «Ноктюрн», «Поэза о незабудках», «Что шепчет парк»
- К.М. Симонов «Напоминает море — море...», «Осень», «Родина»
- Б.А. Слуцкий «Берёзка в Освенциме», «Осень», «Понятны голоса воды...»
- В.Н. Соколов «Весь в перьях сад...», «Пейзаж с дорогой», «Пластинка должна быть хрипящей...»
- В.С. Соловьёв «Белые колокольчики», «На Сайме зимой», «Стая туч на небосклоне...»
- А.А. Тарковский «В последний месяц осени, на склоне...», «Мартовский снег», «Сколько листвы намело...», «Стелил я снежную постель...»
- А.Т. Твардовский «Ноябрь», «Спасибо за утро такое», «Утро», «Чуть зацветёт иван-чай...»
- Г. Тукай «Летний лес изобразил я, — не воспел еще мой стих...» (фрагмент из поэмы «Шурале»)
- К. Хетагуров «В бурю», «Весна», «Когда на тополе сребристом...», «Осень», «Утёс»
- В.В. Хлебников «Кузнечик», «Облакини плыли и рыдали...», «С журчанием, свистом...»
- М.И. Цветаева «Куст», «Русской ржи от меня поклон...», «Тоска по Родине! Давно...»
- О.Г. Чухонцев «Две старых сосны обнялись и скрипят...», «Ещё помидорной рассаде...», «Ещё темны леса, еще тенисты кроны...»
- Т.С. Элиот «Пейзажи» (цикл стихотворений).
Список ни в коем случае не является обязательным! Любовь детской души к природе и насилие над природой детской души – две вещи совершенно несовместимые, и об этом ни в коем случае нельзя забывать. Важно, чтобы, как и во всех других сферах, в области пейзажной лирики у детей был выбор, чтобы они знали, что и на «избитую» тему природы можно писать очень и очень по-разному, чтобы костёр присущего им любопытства подогревался множеством разнообразных текстов и фактов.
